Curriculum –ul  e  aprobat  prin  Ordinul  Ministrului  cu numărul  5233  din data de  01.09.2008.

Domenii de dezvoltare :

Activități de dezvoltare personală

Activități integrate : maxim  5  activități  integrate  pe  săptămână (cunoștintele  din  cadrul  mai  multor  discipline  sunt  îmbinate  armonios  pe  durata  unei  zile + jocuri  și  activități  alese  sau  cunoștintele  interdisciplinare  sunt  focalizate  pe  domenii  și  în afara  acestora  sunt  jocurile  și  activitățile  alese).

Activități pe discipline: educarea limbajului, activități matematice, cunoașterea mediului, educație pentru societate, educație fizică, activități practice, educație muzicală, activități artistic-plastice.

a) Activitățile pe domenii sunt activități integrate, pe discipline și optionale.

Activități integrate : maxim 5 activități integrate pe saptamâna (cunoștintele din cadrul mai multor discipline sunt îmbinate armonios pe durata unei zile + jocuri și activități alese sau cunoștințele interdisciplinare sunt focalizate pe domenii și în afara acestora sunt jocurile și activitățile alese).

Activități pe discipline: educarea limbajului, activități matematice, cunoașterea mediului, educa?ie pentru societate, educa?ie fizică, activități practice, educație muzicală, activități artistic-plastice.

Jocurile și activitățile didactice alese

b) Jocurile și activitățile didactice alese se desfășoară în interior pe centre : Biblioteca , Colțul căsuței / Joc de rol , Construcții , Știință , Arte , Nisip și apă, sau în curte.

c) Activitățile de dezvoltare personală  includ rutinele, tranzițiile și  activitățile din perioada după-amiezii , opționalele.

Opționalele intră în categoria activităților de învățare, a celor de dezvoltare personală.

Activitățile desfășurate în perioada după-amiezii sunt activități recuperatorii pe domenii, recreative, de cultivare și  dezvoltare a înclinațiilor, corelate cu tema proiectului și  cu celelalte activități din programul zilei.

Activitățile  fundamentale de realizare a procesului instructiv- educativ la preșcolari (pe care se sprijină  rutinele, tranzițiile , activitățile de învățare ) sunt jocul și activitățile didactice de învățare.

Programul anual de studiu cuprinde șase teme:

• Cine sunt / suntem ?

• Când, cum și de ce se întâmplă ?

• Cum este, a fost și va fi aici pe pământ ?

• Cum planificăm / organizăm o activitate ?

• Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim ?

• Ce și  cum vreau să fiu ?